LLEGAR A SER COORDINADOR NACIONAL
Directrices para coordinadores nacionales del reconocimiento colegios en movimiento
¿Qué es la reconocimiento Colegios en movimiento?
La reconocimiento Colegios en movimiento capacita a los centros para evaluar y comparar su actividad deportiva y física en relación a programas y prácticas en otros colegios de países europeos, con el fin de ser capaz de utilizar por completo las posibilidades de proporcionar spacios, tiempo y oportunidades para que los alumnos sean físicamente activos.
La calificación de actividad física europea se centra en tres distintas dimensiones:
- Educación Física en colegios( vista como un curso educativo y parte del curriculum), desde la calidad de la perspectiva de la Educación Física.
- Programas de actividad física extracurricular centrados la salud- mejorando la actividad física- de aquí en adelante: HEPA- organizado en o por nuestros colegios o los propios alumnos.
- Deporte escolar( actividades y eventos de competición y no competición en o entre nuestros colegios)
Con el fin de obtener esta calificación, los colegios primero deben registrarse en la página web. Al registrarse, los colegios comienzan a formar parte de la red del reconocimiento Colegios en movimiento. Esto consiste en dos fases.
- La fase uno es una lista de control de factores de buena disposición para evaluar si los colegios están preparados para solicitar el reconocimiento. Aquellos colegios que tienen todos estos factores de buena disposición en orden deben continuar con la segunda fase. Hay 28 preguntas relacionadas con las tres dimensiones de la actividad física, educación física y deporte escolar. Los colegios deber ser capaces de contestar SI a cada pregunta con el fin de continuar con la fase dos. A los colegios con áreas que requieren desarrollo se les proveerá con consejos e información que les permita abordar estas áreas.
- La fase dos es un proceso de autoevaluación con tres niveles de reconocimiento: bronce, plata y oro. A fin de obtener la reconocimiento en la fase dos se solicitará a los colegios subir evidencias para respaldar su autoevaluación.
Con el fin de obtener la reconocimiento Bronce los colegios deben
- Contestar SI y proporcionar evidencias en todas las preguntas identificadas como esenciales en las tres dimensiones
Con el fin de obtener la reconocimiento Plata los colegios deben
- Contestar SI y proporcionar evidencias en todas las preguntas identificadas como esenciales en las tres dimensiones
- Además ser capaz de contestar SI a todas las preguntas excepto a una identificada como deseable en al menos una dimensión de elección por el colegio
Con el fin de obtener la reconocimiento Oro los colegios deben
- Contestar SI y proporcionar evidencias en todas las preguntas identificadas como esenciales en las tres dimensiones
- Además se capaz de contestar SI a todas las preguntas excepto a una identificada como deseable en cada una de las tres dimensiones
Principios
- Las condecoraciones serán validas durante un periodo de tres años.
- Los colegios pueden solicitar cualquier nivel hasta mayo del curso escolar.
- Las condecoraciones serán efectivas desde el comienzo del siguiente curso escolar.
- Los colegios que obtengan una reconocimiento recibirán un certificado mostrando el nivel obtenido y un logo.
- Obtener la reconocimiento dará el derecho a los colegios a añadir dicho reconocimiento de excelencia a su página web, encabezados y presentaciones en su colegio.
Por qué convertirse en Coordinador Nacional de condecoraciones de colegios en movimiento en tu país
El Coordinador Nacional de condecoraciones de colegios en movimiento tiene el papel de
- Promover la reconocimiento de colegios en movimiento para asegurar la mayor aceptación posible por los colegios
- Abogar por la reconocimiento de colegios en movimiento entre las partes interesadas claves, potencialmente como parte de amplios esfuerzos de promoción de la actividad física
- Distribuir valoraciónes de calidad del cumplimiento de los colegios ( evaluaciones y comprobaciones aleatorias o sistemáticas)
El rol tiene algunos requerimientos mínimos, pero puede ser adaptado para encajar en la organización individual o necesidades del país. Cada Coordinador Nacional entregará un acuerdo escrito con el consorcio de organizaciones que avalan la reconocimiento de colegios en movimiento, describiendo las obligacones, derechos y beneficios, así como los objetivos específicos del país.
Ser Coordinador Nacional tiene un rango de potenciales ventajas. Aquellas más relevantes en cada país dependerán del enfoque de la organización del coordinador nacional y el contexto del país.
Las ventajas de ser Coordinador Nacional para la reconocimiento de colegios en movimiento incluye
- Derecho exclusivo para usar y promover la reconocimiento de colegios en movimiento para todos los colegios del país.
- Derecho para cobrar una cantidad a los colegios que busquen u obtengan la reconocimiento ( las tarifas deberán ser aprobadas por la red de condecoraciones para colegios en movimiento)
- Derecho a organizar eventos nacionales o locales, cobrar tarifas de entrada, buscar patrocinadores, etc para dichos eventos.
- Acceso a la base de datos central tanto de los resultados de evaluación nacional, como de los datos europeos recopilados sobre el uso de esta herramienta.
- Analisis de las fortalezas y debilidades de los diferentes colegios, nacionales e internacionales.
- Una herramienta específica (la calificación) que puede ser promocionada como una oferta independiente para los colegios, o compartida con los ofrecimientos de otro colegio, haciendo de ella un paquete más amplio.
- Apoyo por parte de la red MOVING Schools Award para desarrollar y sacar el mayor partido de la herramienta en cada país.
- Una fuerte red europea de Coordinadores Nacionales que colaboran constantemente en el uso y desarrollo de esta herramienta.
- Derecho a promover la reconocimiento de colegios en movimiento a politicos u otras partes interesadas en el país, con la guía y recomendaciones establecidas desde la red MOVING School Awards.
El papel de Coordinador Nacional no da derechos legales para acceder o comunicarse con colegios en el país, este derecho debe ser garantizado a través de las autoridades locales o nacionales competentes, cuando se necesite.
DÓNDE utilizar MOVING Schools Award en su país
El Coordinador Nacional tiene el derecho de usar el MOVING Schools Award en las escuelas relevantes del país.
Dependiendo de las circunstancias nacionales, el Moving School Award puede ponerse a prueba en un número menor de escuelas o regionalmente, al principio, y desplegarse posteriormente.
El MOVING Schools Award es una útil herramienta para todas las escuelas que abarca grupos de edad de hasta aproximadamente 18 años. Dependiendo del tipo de escuela y del contexto específico del país, el despliegue del reconocimiento debe adaptarse para que sea relevante y fácil de usar.
El Coordinador Nacional puede establecer alianzas y acuerdos a nivel nacional para entregar el Moving School, Award; sin embargo, el Coordinador Nacional no puede delegar las obligaciones, derechos y beneficios sustanciales a diferentes organizaciones.
Planificación estratégica, estructuración organizacional
Es importante comprender cómo el rol como Coordinador Nacional para el MOVING Schools award se alineará y ayudará al titular del centro a cumplir con su misión. No debería ser una tarea adicional que no aporta valor a la organización. En consecuencia, el Coordinador Nacional debe asegurarse de que haya aceptación en todos los niveles de un centro, incluida la alta dirección y el liderazgo político.
Asociación / Alianza
Se recomienda establecer alianzas o asociaciones para la entrega del MOVING Schools Award. Pueden estalecerse este tipo de relaciones para entregar conjuntamente el reconocimiento, o como patrocinios, contribuciones en especie, etc. Se recomienda encarecidamente una asociación sólida con las autoridades nacionales y locales.
Modelo de negocio
El MOVING Schools Award no se crea con el fin de generar beneficios. Sin embargo, es importante que los Coordinadores Nacionales entiendan cómo el proceso puede ser financiado y, por lo tanto, sostenible durante un período de tiempo más largo. En la lista de derechos y beneficios anterior, hay algunos ejemplos de cómo permitir un retorno de la gestión del MOVING Schools Award, y se pueden desarrollar más, en función de la situación nacional.
Promoción / marketing
Es importante crear un plan para la promoción y comercialización del reconocimiento, y cualquier actividad adicional, como una entrega de premios. Las escuelas pueden ser difíciles de contactar y convencer, y un buen plan de promoción debe responder preguntas clave como los principales canales de venta, comunicación, precio, distribución, fechas, e incluso, horarios.
Planificación de recursos
La entrega de los reconocimientos MOVING Schools Award conlleva un exigente esfuerzo que no se distribuye equitativamente en el transcurso del curso escolar. Por lo tanto, la planificación realista de los recursos humanos y financieros necesarios es importante para garantizar una entrega en tiempo y forma, asegurando la calidad.
Evaluación y seguimiento
El reconocimiento MOVING Schools Award no es una evaluación única, sino un proceso de desarrollo continuo para las escuelas. Por lo tanto, es fundamental utilizar la herramienta para crear una cultura de desarrollo, y para que el Coordinador Nacional permita dicha evaluación y desarrollo, también más allá del reconocimiento.